Iちゃん20回目です。ちょっと風邪気味で、お鼻、ぐすぐすしてます。時々鼻をかみながら、絵を遊びました。

Iちゃん、今日は、水彩でした。スポイトで、溶いた絵の具を垂らして遊んでます。たっぷりの絵の具のしずくが繋がって、表面張力の水たまりができる。そこに、別の色を置いて、滲んでいくのを見ています。それから、空になったスポイトでプシュプシュ！と絵の具を飛ばす。細かい飛沫が飛んでます。

それを、気のすむように遊ぶ。遊んでるけど、味わってます。ときどき、鼻をかむ。

鼻をかむ気持ちと、絵の具で遊ぶ気持ち。なんだか、さほど違いがないような気がしました。気のすむようにやる。

体調がいつもと違うとき、面白い表現ができることは、よくあります。そこが面白いんです。

Iちゃん、水彩を何枚も描いてティッシュで、押さえる。ふきんで押さえる。

ふきんに、きれいな青の絵の具が吸い取られます。ふきんを見て、これ、きれいだよね、そうだね、とおしゃべりしました。

アトリエのふきんは、こぼした絵の具を拭くために、置いていたんですがときどき、描く道具になっています。絵の具が、たっぷりの画面にふきんを広げて、ふわっと置いてそっとはがすと、いい具合になじんだ色になるのです。ふきんも、そうやって染まっていきます。

これ、5才のTくんもやってたなあ。そんなやり方は教えてないんですけど、表現の方法は、現れてくるのだなあ。。

最初の２枚は、ゆっくり味わいながら描いてました。後の5枚は、さくさく進んでました。水たっぷりの水彩でこれだけ描いたら、風邪気味のIちゃん、少し楽になったかな？

今日の気づき。鼻をかむように描く💗です。テキトーに描くのは、雑に描くのとちがう。カラダに聞きながら描く。ついつい、忘れがちな私です。

Iちゃん、19回目です。最初の一枚、ネコを描き始めて、それがそのまま工作になっていくのでした。「ネコちゃん、かわいいー！」と言いながら２匹、３匹、作っていきます。

私は、紙を丸めてヒモでしばってネコを作るのをやってみてました。実は、Ｉちゃんにも、どう？と言ってみたけど、首をかしげて、「うーん？」という返事でした。ＯＫ、Iちゃんは、これは乗り気じゃないんだね。

そこで、私は紙を丸めて作るけど、Ｉちゃんは、画用紙で作ることにします。ネコ、トラ、ヒョウ、タヌキ（だったかな？)を作ったら、箱を家にして、入口を作ってネコさんたちを全員入れて、そっと屋根を閉めてます。おしゃべりと同時に工作が進んでいく！Ｉちゃんの遊び方は、これなんだなー！！良い作品を作る、というより、作っていくことそのものが、ストーリーで、感謝で、愛情♡。

これ、私は、忘れかけてたこと！なにしろ、ダメなところを修正していくんではなくて、もう、素敵なモノに決まってる！ところから、始まるのだ。。。

子どもはみんなアーティストって、誰かが言ってたな。。。ウチのアトリエの役割はこれかも。その人の動きと、出来上がるものの中に、アートを見つけること。。💗

指導はしないけど、もっとやり易くするために、提案はします。紙粘土で、ねこちゃんを作っていて、足をどうやって、くっつけようか、というとき。つまようじを使うのは？と提案して、Iちゃんはすぐに採用してました。これも、たまたま採用になったけど、ちがうやり方をしたい！と言ったら、もちろんそっちが優先だし。

先日、ウチの娘ちゃんと話していて、アトリエでいつも同じようなことで遊ぶのは、飽きちゃうかなと思ったら、そうではなさそうなんだよ、と言ったら。娘ちゃん、くるっとこっちを見て「だって、何やっても自由なんでしょ？！面白いにきまってんじゃん。学校の工作って、自由にやっていいって言いながら、ぜんぜん自由じゃなかったよ。ちょっと、こうしていい？って聞いたら、だめって言われるし」。。

むーん。だめ、と言うのは、即、自由にフタをすることで。だから、「だめ」以外のやりとりをしていくことが大事。学校の教室では、先生1人に子どもが30人ですから、細かなやりとりは、とてもムリなのだなあ。もちろん、ウチのアトリエも、どんなことでもできるわけではない。なので、やりたいことをどんなふうにするかのおしゃべりが大事で。そのための、マンツーマンなのだ。

だめ、と言っちゃうのはもったいなさすぎる。その人のアイデアを生かして考えるのが実は面白いし、お互いの理解も始まる、いいチャンスなのだ。絵を遊ぶのは仕事ではないし、芸術家になろうとするわけでもない。

小さなアートは、そうやって守られながら、育てながら、面白がりながら、形になっていく。いつでも、それは、小さな気分から始まる。気分が動いていく。そこを面白がる。誰も気づかなくても、自分のアート♡

I ちゃん、18回目です。絵を一枚描いてから、カメと水槽を洗います。最初の１枚は、今日の気分。テキトーに描く絵が、今の気持ちを伝えてくれます。木の緑色は、水にとけるクレヨンで描きました。描いていて一番気持ちよかった色だったそうです。さくさく気持ちよさを味わってる感じ、します。遊ぶように描いてるいつものI ちゃんです。

カメの水槽洗いは、まず、汚れた水をすくってバケツに溜めていくんですが。「クサイよー」と言いながら、カメをよけながらやってます。うん、クサイんだよ、カメのウンチもオシッコも、そこにしてるんだもん。だから、本当は毎日替えてあげるのがいいんだけどね。

I ちゃんは、水槽の中の石や台を洗って、戻すとき、楽しそうなのでした。カメも一緒に洗いました。カメの爪、けっこう尖っているので、怖がってます。でもスポンジで、そっと洗うと、カメが反応して。怖いけど、楽しいのでした。カメ、けっこういろんな表情して、かわいいのでした。

水槽を洗うのは、シャワーを使うし、一番の大仕事です。I ちゃんは面白そうに見てました。やってみる？と聞いたけど、これは見ているだけでいいのでした。アトリエとしては、Iちゃんが面白がっていたら、良し、です。

その後は、スライム作り。もう、慣れてきているので、Iちゃんが主導で作ります。私は、助手です。洗濯のりにホウ砂水を少しづつ入れて、だんだんスライムになっていくんですが。少しづつを、「1滴！」にこだわって、ヘラで混ぜていたら、なかなか、なかなか、スライムにならない。。ならないねえ―と言ってたら、Iちゃん、それを手に持って、ホウ砂を揉みこみながら混ぜるやり方に作戦変更しました。まとまる前のスライムは、両手にまとわりついて、面白い。でもすぐに、「やだー！！半分あげるー！」と言われたんですが。いや、それもらっちゃうと、スマホ持てない、とか言いながらもらっちゃう。なにしろ、助手ですから。ホウ砂水、多めに振りかけてやっとまとまりました。でも、「量、少ない！」。

スライム、追加で、作ることになりました。残り時間を考えたら、さくっと作りたい。ホウ砂をスプレーして作ってる動画を思い出したので、スプレーのボトルにホウ砂水を入れてみました。Iちゃん、さっそくプシュプシュ！と始めます。スプレーなら、細かく広がるので、ムラになって固まることがないんですね！なるほどー！ちょうどよくまとまったので、絵の具で色を付けてます。助手は、きれいな色だねーと、写真撮ってましたが、「これ、丸めて？！」と言われたので、丸めます。

 手から離すときモタついて、きれいな形にならないなあ、と言ったら、「こうするんだよ」と、丸めながらホイッと投げるやり方、見せてくれました。おお！Iちゃんの瞬発力、こんなところにも♡

I ちゃん、11回目。今回はお兄ちゃんと二人です。アトリエで遊ぶのに慣れてるI ちゃん。慎重なお兄ちゃん。そりゃそうですよね。お兄ちゃんは初めてなので、今の自分のぬり絵から始めてもらいました。

ヒト形の枠を私が描いてぬり絵してもらいます。たぶん、なんでぬり絵？と思いながらも、おつきあいしてくれました。なんで？ぬり絵？という創作意欲のあんまりない時に描いた絵は、正直なので、アトリエ主催者は、大好物です。

お兄ちゃん、素敵な「今の自分」が描けてました！最初に描く１枚目と、最後に描く２枚目。両方とも、ほぼ同じ絵なんですが。よく味わってみると、２枚目はふわっとした気楽さが、より現れてます。その人のいい感じが自然に出てきちゃうんです。 

I ちゃん、10回目。いつもは2時間のアトリエですが、もっと長くやりたいと希望でしたので、今日は、初めての3時間です。でも最後は、やっぱり、えーあと30分なの？！って。 私も子どものころ、遊んでたら、いつも時間は足りなかったなあ。。

I ちゃん、工作から始まりました。透明な薄いプラスチックのカップを手に取る。画用紙を端から丸めてます。両方を合わせて、電気スタンドを作るアイデア。カップの底に穴を開けて、画用紙の軸をはめ込みたい。

カップの底は、思ったより頑丈で、ハサミ、カッター、ニッパで 穴あけしました。私も手伝いました。カッタ―を使うときは、力を入れて使うときは、うんと注意しないと。そして、急いで使うと、危険度は増していく。ケガをした知り合いのお話をしながら、気持ちを落ち着けて作戦を考えます。こうして、こうしてみようか？落ち着いてやれば、大丈夫。 こんなことができるのは、私とIちゃんの1対1だから、なのだ。

無事に穴が開いて、ジャストフィット。今度は、それを立てたい。どうやって立てるの？　えーとね。。と言いながら、手は忙しく動いてます。色紙も登場する。セロテープがちょうど無くなってしまったので、透明な幅広のテープを使いました。粘着力がしっかりあるので、頼もしいテープです。そのテープをふんだんに使って 完成しました。そのあとはサインペンで、ぐいぐい描いて、ピンクの粘土を貼り付けてます。今日は紙粘土をこねる手に、すごく力が入ってるのでした。力を入れずにはいられない、という感じ。

Iちゃん、９回目。いつものように絵の具を溶いて準備してましたが 今回は、画用紙を切るところから始まってました。 もちろん、ぜんぜんOKです。私も画用紙を切って、遊びます。I ちゃんは、パステルの赤色をごしごし塗ってます。私は、細く切った画用紙に、サインペンで色を塗っています。手順、とか、スマートなやり方とか。関係ないんです。思いついたままに遊ぶ。

I ちゃんの作っているものは、ゲームの画面なのでした。赤い画面に、ポケットや扉を貼り付けています。YouTube動画で見るゲーム。宇宙船の中に乗組員と人狼がいるお話。誰が人狼か、わからない。参加してる自分は、もしかしたら人狼なのかもしれない。その人狼は、宇宙船の外にポイっと捨てられる。戦う場面で包丁が登場するんだね。尖った使いやすそうな包丁、描いてました。お話を聞いてて思い出しました。エイリアンという映画のこと。

I ちゃん、8回目。ウチのアトリエは、何を大事にしているか、というと。まず、手を動かす、ことから始める。。そして、思いついたものを思うままに作る。自分のイメージに近づけていく自由な探求。

これを描きましょうという設定は、ない。設定→製作→完成が目的ではない。思うままを形にするには集中が大事。集中に向かうには、その人ごとにやり方がある。上手くいかなかったら、やり方をどんどん変える。そこを遊ぶ。。

Iちゃんは、工作が大好きで家でもよく作っているそうだ。いろいろ工夫してやってみるのは、自分を育てる時間そのもの、だと思う。このプロセス・道のりを一番大事にしたいところなんです。

実は今回、忘れられない場面がありました。私が筆に絵の具をつけてポトンとしずくを落としたいけど、筆からなかなか落ちてくれない。あれー？落ちないなあ、とやっていたら。Iちゃん、だまってその筆をそっと受け取って水に浸して私に持たせてくれました。

たっぶり水を含んだ筆がすごく安全に渡されたので驚きました。私は、ほんのちょっと手を動かせば受け取れました。私が受け取りやすいように、筆のどこを持つか、とか。私が受け取るまで、動かないで待つこと、とか。渡すという呼吸が、とても自然でした。I ちゃん、すごいなあ。。小2の子がこんなこと、できるのか。。

Hくんとお母さん、初めてのアトリエ来訪です。お二人に、「今の自分」を描いてもらいました。お母さんは、そのままの素敵な笑顔を描いてますし、Hくんは、きゅきゅっと目を描いてました。いい顔だなあ。。そして、ズボンの色をぐいぐい塗りながら、次の絵に行きたい！と思ってるのが伝わってきます。「今の自分」は、こちらからのリクエストですが、そうだよね、早く自分のやりたいこと始めたいよね！

絵の具を使うのを楽しみに来てくれたようです。筆を選んで絵の具に浸します。画用紙にたっぷり塗ります。いろんな色で繰り返してます。溶いて準備してある色は、さらに混ざっていきます。茶色？紫？不思議な色です。もともとは、お客さんたちの塗り残した絵の具。それを集めて、大き目のパレット（本当は100均の製氷器）に並べてあるのです。溶いてあるのですぐ使えます。遊びたいときに遠慮なく使えます。描くというより絵の具と筆で遊ぶ、水遊びに近い。満足したら、次にいきます。本人第一主義のアトリエです。

誰にも邪魔されない場所で、自分のシンプルな興味をつなぐ＝自分への信頼をつなぐ。ここが、大事なところ。ここは、そういうアトリエでした。Ⅰちゃん３回目、お母さんと一緒です。今回も面白いこと、いくつもありました。興味を向けるもの、表現するものが増えた。素の自分を表現する面白さ。そこに誰かが係わる面白さ。それが、自然に増えてきました。

1回目、2回目は、アトリエにいるだけで、いっぱいいっぱい。だから、工作の材料をお見せすることは少ないんですが、今回は、色とりどりのマスキングテープを準備したら、Iちゃん、遊びだしてました。アトリエのあちこちに置いてある工作や絵や葉っぱにも興味を持って、これは何？と聞いてました。いろんな遊びの誘い水になればいいなと置いてあるのです。 だから、聞いてくれるのはうれしい。材料はいろいろ用意しておきます。それをどう遊ぶかは、自分で決めていく。。工作で困ったときは、相談に乗ります。材料コーナー、広げておきますね！「今の自分」は3人3様でした。私は、ワクワクしているし、Iちゃんは、さー始めるぞー！の感じだし。

アトリエハーフ・ムーンのパンフレットを、子どもたちの放課後をサポートする施設に置いていただけることになりました。パンフレットと言ってもA4の用紙にプリントして小冊子ふうに折りたたんだものです。ネコと一緒の写真のやつです。大きさは７㎝×10㎝くらい。

どんな教室なのか、短くわかりやすくまとめてあります。
（欲しい方いましたら、メッセージください。お分けします）

パンプレットを受け取りに、Eさんが来られて、せっかくなのでお話のついでに、絵を描いて遊びました。ウチのアトリエは基本的にお客さん2人が定員です。知らない家の居間で絵を描くのは、緊張するのがふつうなので、ヒト型ぬり絵しながら緊張を味わいつつ、それを大事にしながら始めるのが大事だと思っていて、とお話しました。お子さんのクラスがいくつもあるEさんの職場ですが、初めて来た子が慣れるまで、最初は個室で対応することもあります、ということでした。

5才のYくんと、７カ月の妹さんと、お母さんが遊びに来られました。７カ月の妹さんは、まだ赤ちゃんなので、お母さんに抱っこされて、ときどきおっぱいをもらっています。Yくんは、さっそく筆を持って水彩で遊ぶ気まんまんなので、水彩で遊びます。

大きい筆、ちいさい筆を使って、色を塗って遊ぶ。かなりのスピードで１枚が終わるので、すぐ、次の画用紙を渡します。わんこそばみたいに。でも大丈夫。そのうち、ひと段落するのです。

やってみたいことを、そのままいいよ！やってみて？！とやることは、本人のパワーの元になっていくと思うんですよ。。というお話しをお母さんとしながら、遊びは進んでいきます。

水彩の後は、サインペンで、恐竜の絵を、４枚くらい描きました。恐竜は、口が大きくて立派な歯で、手足の爪も立派です。そこがカッコイイんだね💗

小1のIちゃんとお父さんが遊びに来られました。

最初のヒト型ぬり絵。Iちゃんは、思い切りよく黒を塗って行きます。今日着ている、トレーナーの色です。元気な感じは、塗り方や雰囲気から伝わってきます。本当は、今のカラダの具合、温かさや、冷たさを描いていくぬり絵なんですが、子どもさんは、なんでも大丈夫です。何色を使っても、息づかいや塗り方が、そのまま自分の表現になるのです。子ども、すごいなあと、いつも思います💗お父さんは、やさしい、静かなソフトな色合いです。いろいろネットを調べて、近所に絵画教室があるのを見つけて、来てくださったのでした。そんな落ち着いたやさしい雰囲気の絵です。

それから、みんなで一枚の絵を描きます。ゆっくり、いっぱい描きました。果物があったら、虫も食べに来るかな。。お二人の会話がずっと続く。こうしていい？ヤダ。。とか（笑）。私も混ざろうとして、、これ描いていい？とか聞いたりして。人が描くのを楽しみに待つ、待たれている。。そんな楽しさ💗描きたいように描けるとは限らないけど、見守る、見守られる、という時間。絵は、ちょっとづつ、ちょっとづつ、大事に描かれていく。。大人も子どもも、みんな平等。。素敵な時間でした。 

あけましておめでとうございます。

昨日の大晦日。今までぜんぜん出来なかった作業が出来るようになってとてもうれしい。職場のしゃぶしゃぶ用お肉のトレーのラップ作業です。３０センチくらいの丸いトレーにラップ機械でラップする作業。このやり方が、やっとわかってきました！機械からラップを引っ張りながら前後をピン！と貼ってその後、片足の太ももの上で横方向に伸ばして全方向にピン！とさせるんですけど。ベテランさんは、一瞬でくるっ！とやってしまうやつ。ラップは薄くて繊細だけど、力の入れ方をまちがえると発泡スチロールの柔らかいトレーがぱりん！と割れてしまう。でも、力をかける方向はひとつなのでした。そこがわかれば、むずかしくない。コツは物理でした。何回やっても、ピン！が出来なかったのが、初めて値付けされて売り場に行きました。うれしかったなーー！もしかしたら、今日もできなかったかも、なのにやらせてくれた職場、ありがとう！（いや、みんな忙しかったから、私しかいなかったんですが）やってれば、そのうちわかる、という作業なのかな。工夫のポイントが、誰に聞いてもみんなちがったのだ。。

何を描いたかは、わからないけど。今日は、こうなりました。
手が色を選んでこすって、また選んで。
極力、頭を使わないように、テキトーに。

おや？と思ったことが出てきたら
ちょっと大事にしてみる。
その周りを遊んでみる。 

絵を描く前に 砂をさわってもらうのはどうかな？
砂をさわるとき、どうやってさわるか、考えるひとはいないと思うから。砂をさわりながら自分の本音に さわることに近づくんではないか。。
ただ好きにさわっているとそのうち、
生の感覚が、 浮き上がって感じられるようになるんではないかな。 

中学生男子とお母さん、2回目のレッスンです。こんにちは！のあいさつに、前回より、その人らしい雰囲気が、あります。アトリエでは、むずかしいことはないと、もう、わかっているお二人なのでヒト形塗り絵は、自分で輪郭を描いて始めてもらいました。私も一緒に、3人3様の塗り絵。ココロの中はそれぞれのままそれぞれの今の自分です。それから、みんなで1枚を水彩で遊ぶ。じゃんけんで、順番を決めます。じんわりと現れる個性が楽しい。筆を選ぶ。色を選ぶ。色を置く場所を選んでいく。楽しみながら選んでいく。その流れに乗って、自分の感覚も遊んでいく。「まちがい」はない。どんな現れ方にも意味がある。すぐには、わからなくてもあとから気づくことも、よくあることで。

大きな緑の山がふたつ。気持ちよさそうに描かれています。それは、どこか行ったことのあるところ？と聞くと、素敵な笑顔になって大事な場所のことを教えてくれました。スマホを開いて、緑の深い風景の写真を何枚も見せてもらいました。深呼吸したくなるようないい写真でした。ああ、それで、大きな山と、小さな家。。大きな自然というリアルを味わってそして、もう一枚、大きな木の絵が始まりました。巨木の上に、素敵な場所がある。。この場所での過ごし方もお聞きしました。巨木の上、気持ちよさそうです。。お二人が自分の絵に集中が始まったらその空気を味わいながら私も絵を描いて遊びます。それぞれの時間、なのです。私の役割は、先生、ではなく。。こっちへ行くと面白いよ、と案内したり案内されたり。。

イベントの余韻、その2です。

いつもイベントに演奏者として参加することは自分にとっては非常事態でなんとかやり過ごすという気分に近かった。今回は少しちがう。非常事態を少しでも安定した場所にしながら味わっていこうとするそれぞれのやり方が見えたから。良くも悪くも、それがその時のベスト。それは本当。

元々、集団行動の苦手な私ですが、タイコ集団の中でイベントの準備をして、本番に参加することは、なかなかに豊かな体験なのでした。イベントの余韻を感じながら描きました。絵も文章も。

じゃんけんで順番を決めて、画用紙に色を置いてきます。 濡らした画用紙に色を置けば自然ににじんでいく。みんなでそれを眺めながら、自分の番が来たら、自分の色をおいていく。これは、実はあるタイコのワークショップで体験したことでした。その時は、厚めの和紙だったので、色は、どんどん吸い込まれて見えなくなっていくのでした。 景色がちがうから、今まで思い出さなかったけど。

自分と自分以外を味わう時間。目的は、その時間を感じること。音楽の基礎は、ここだよ、ということだったのかな。。

画用紙の上だと色は滲んで残る、他の色と混じっていく。誰かの色と近づくとき、どうする？というのを4人とも、とても大事にされていました。画用紙の上の水たっぷりのしずく。私は、画用紙の片方を持ち上げてみたくなり。アトリエの役割のひとつ。アート的なものは、すぐそこにあるのを気づいてもらうこと。なので、そーっと流します。ていねいに動かすと不思議と、現れてきます。。現れたものに沿って、次の動きが現れる。新しいかかわり方を味わう。。そっと描き続けたあと、そろそろ完成でいいんではないかと思う、と提案したら、うん、と、みんなうなずいたので、完成。 素敵な絵になりました。 描こうと思っても、なかなか描けない絵です。

中学生の男の子とお母さんが来られました。自由で深い集中は、課題のない、責任のない、ただの遊びの中にある、と思う。遊んでいいのだ。という空気を、カラダがわかったとき、そっとやって来る。子どもの頃の砂遊び、土いじりのように。

スッポンポンで、田んぼで全身泥んこで遊んでた男の子の話を思い出したので、話しました。絶対、楽しかったのだと思うんですよ。。アトリエも、そっち方向に開いて行きたい。 

5歳のお子さんと、お父さん、お母さんの３人で、絵を描いて遊びました。 水彩絵の具を用意してみました。
気が変わったら、別な画材にスイッチすればいい。遊ぶのが、第一の目的なら、飽きたら、別の遊びをするのだ。そのための環境を整えるのがアトリエの役割。勉強になること、たくさんありました！
画用紙は、もっと潤沢に用意すること。絵の具は、もっとたくさん溶いておくこと。。 などなど。

アトリエのレッスン内容について問合せがあったので、返信しました。 いつも、メールのやりとしをしながら、文章が少しづつ柔らかくなるのがうれしい。 「内容的には、興味のもてる画材をあれこれ、試したり遊んだりしながら、本人の興味のあり方に寄り添っていこうと思っています。レッスンとは言っても、内容はその方の興味の在りよう、そのもの、という感じです。子どもは、平気で１時間くらい絵の具と水で遊んでたりしますけど、その子の興味はその子が決めていく、と考えています。深く遊べる画材はなんだろう？それを探すレッスン、とも言えます(^^)。」

自分の、今好きな色はなんだろう？。１色かもしれないし、もっとあるかもしれない。これかな？と描いてみたけど、なんかちがうぞ？ということもある。ここから探すのが面白い。じゃあ、どうしたいんだろう？誰の制約も、なんにもない絵の上の話。いろいろ、やってみたらいいんです。ダメ元で、やってみる。

5月は、閉めていた窓を次々と開けた。
もう開けることはないと思っていた窓だけど。
閉めている理由が、見当たらなくなった。

かたつむりの進み方は、早くならない。周りがいろいろ言っても。結果はいろいろ。かたつむりの道。サインペンにまかせて、できるだけ時間をかけて、かたつむりの足跡を描いてみた。この、ほんの少しの表現で、自分が大事だったと思い出す。誰かの顔色ためでなく、まず自分がいること。

タイコの練習中にいろいろ感じたこと、考えたことの、解析を描いてみました。この音は、もっとこう鳴らしたい。。
音で出来てないことを、描いてみたのかもしれない。

先週、発達障害等の子どもを支援する放課後デイサービス、ハビー川越駅前教室の先生、お二人が見学に来られました。
教室の利用者、保護者の方で習い事に興味をお持ちの方が多い傾向があること。将来、福祉事業所以外でも活動ができたらとお考えの方がおられること。などから、地域で紹介できる場所を探していて、ハーフ・ムーンを見つけていただいたそうです。
↓お問い合わせのメールに返信した内容です。

鳥が描けました。「どこへ飛んでいこうか」不安な感じはなさそうです。 ほう、不安は、少ないのだなあ。。自分の状況を振り返ってみれば、なるほど。。
らくがきのように、自由な線は、心の散歩をさせてくれる。 下手に描く、のは面白い。 アタマは使わない、どこを使うかというと。 どこも使わない。。 鉛筆とかサインペンとかは、持っているんですが。

アトリエを開いて気づいたのは、手早く筆を動かす人が多いなあ、ということ。 私も昔、そうだったんですが。集中が、深まって自然に手が動き出したら、それは自然なんだけど。たとえば、美容室に行って、ちょっと短くしたいんですが、と言ったら、美容師さんが、もうハサミを持っていて、ではこのへんをチョキチョキ、と始めたら、かなりせっかちな美容師さんでは？ 落ち着いて話を聞いて、顔の輪郭との相性や、髪を少し動かしたときの雰囲気を確認してくれて、こんな感じですか？と聞いてくれる美容師さんが、安心ですよね。絵をかくときも、どんなふうに始めたいか？と自分に聞く時間、大事だと思います。
いや、実は。 私も、その昔、キケンなモードで美大受験に励んでいたので、入学後しばらくは、何を描きたいか感じる前に、手を動かしてしまう。。描きたい絵がわからないという、困ったことになってました。受験モードの絵は、描けるんですが。。しかも、更に良くないことは、受験＝経験とカン違いしてました。

春先になると、ビーズで遊びたくなります。 小さい画面（5ｃｍ×5ｃｍ）に貼り付けて細かいビーズで遊んでみました。 今日の自分はこんな感じ。ボンドで小さいビーズがしっかり止まるのが嬉しかったのです。可愛くて買ったけど、そのままだったレースリボンの端切れも、初めての出番が嬉しい。

「怒り」は、爆発させないのが、大人なのだ、と思ってきた。
でも、胸の底の熱量をはかるのは大事。
その辺を感じながら、色をおく、線を引く。

模写をしたいというお客さんがいましたので、アクリル絵の具で模写、やりました。アトリエのメニューにはない、「模写」でしたが、楽しかったんです！ その方が良いなあ！と感じたところが絵になればいいのだ、と思ったのです。なので、模写の大変なところははぶいて、その方の描きたいところにフォーカスしました。
模写は、勉強としてやると 構図を写し取るところから、 作者の意図を丁寧にくみ取っていく。慣れないと下描きだけで、疲れてしまいがちですが。また、そこに取り組むのが、いい勉強になるんですが。でも、そうではなくて「この絵の大好きな部分を描きたい」という、楽しいとこどりの希望ですので。いいじゃないですかーー！やりましょう♥️

水彩の黒と黄色です。 なかなか激しい配色です。 ポトンと落として並べたら、気持ちにぴったりくるんじゃないかと。
書道の時のような集中。
でも、他力本願のような。。

あるところで叱責される、という場面がありました。思い出しながら絵を描いてみました。 描きながら、軸のレッスンだったと思いました。軸がある、というのはこういうことか。やっと感じだしているのかもしれない。

叱責しようとする人がいる。そして、その人の感情は、私とは別のものなのでした。こんな時、以前は嫌われるのが、ただ怖かった。 すると、なんとか寄り添わなくては、と焦る。。 または、もう全部おしまいかも、と絶望する。。今は、嫌うのは向こうの勝手だ、と思う。 寄り添いたい気持ちも、絶望もなくなったわけではないけど、だいぶ小さい。選択肢のひとつ、なのだった。

●いしだ絵本さんから直接購入できます。1540円（消費税込）で送料無料です。いしだえほん-石田絵本株式会社公式ページ・絵本紹介で、タイトル名「ニェコのサンバ」で検索して、購入ページへどうぞ。

https://p-books.jp/ehons/ehon/

しばらくは、絵本紹介のトップページの絵本の中に置いてあるようです。

ああ、そうか、と思ったとき、
こんな絵になりました。 文章を書いていて、なにか書き足りないなあと
思うときにも、描いてみます。

現れる色に励まされたり、自分の嬉しさはこんな感じかー、と思ったり。描くのは、自分をハグするようなことかも。

あけましておめでとうございます。
無心に描いてみました。私は、年はじめに、何を感じているのだろう？

占いのようでもありますが、自分に聞きながら描いていきます。

ある人とお話したら、 その日、いつもより穏やかに過ごせました。 あの人と話すと、落ち着くなあ。。 その感じを描いてみました。
こんにちはと、おじゃました時から、こちらの呼吸と姿勢を感じて、そこに居るのでした。実は、持病もちの連れの咳き込みが、急に辛そうなことになっているので、診てもらったんですが。

 苦手なことがあった。 どんな風に苦手なのか、カラダでどう感じてるかを描いてみる。ざわざわする。大きなオタマジャクシが、狭い水たまりにたくさんいるのを見ちゃった！みたいな、ざわざわする感じに近い。オタマジャクシには、それなりの呼吸があってそうやって生きてきたのだし。。だからなんだ、 という言葉が浮かんできた。

モヤモヤするんですがそれが何かはっきりしない。最近のカラダの調子から描いてみる。この何日か風邪気味だったのでおへその下あたりにホッカイロを貼る。100均でふわふわした靴下を買ってみたらなかなかにあったかくて良い感じ。首も薄手のマフラーを巻く。おかげで、風邪は治りました。手は、タイコの練習も出来ているし、仕事もやってくれている。よしよし。と、カラダの不調は大丈夫と確認して、さてモヤモヤです。

この1カ月、絵本作りに勤しんでいました。 縁があって、始まったことでしたが、始めてみると、誰かに褒めてもらうためではなく、迷いなく思うままの表現に近づいていくことができて我ながら、驚きました。 誰かに褒めてもらうためではなく、今できるだけの美味しい料理を作ったので、よかったら食べてください！というような気持です。

絵本、完成は、少し先になりますので、またお知らせします。Amazonのkindleでも販売できる予定です。

効果について、わかりやすい説明を考えていましたが、その返事のひとつになりそうです。

もう、夏のおわりですね。絵、描いてみませんか？

長い年月をかけて、一人の閉ざした気持ちが大きくなっていったこと。
その原因が、この国の政策と関連があること。
物事が、長い年月の間に、そういう結果を生んだ、ということ。

たくさんのことが、気持ちをよぎって、言葉がまとまらない。
なので、絵を描いてみた。

ふわふわと落ち着かないとき描いて、ひとつ落ち着く。

後で、気づくのは。
たくさんのひっかき傷と、たくさんの染みに見えてきました。
自分は今、こういう感じなのだな、と絵が教えてくれます。

どうすればいいのか、の前に、今、自分は何を感じているのかを
ちゃんと自分に聴くこと。
大事だと思うのです。